銀盛泰愛心圖書室在三所小學掛牌成立
日(ri)前，青(qing)島銀盛泰(tai)集團(tuan)攜手大(da)眾網發(fa)起的“書(shu)山(shan)有(you)徑 一路童(tong)(tong)(tong)行”大(da)型(xing)公(gong)益活(huo)動圓滿落下帷(wei)幕。據悉(xi)，自去年12月“一路童(tong)(tong)(tong)行”大(da)型(xing)跨(kua)年系列(lie)公(gong)益活(huo)動啟動以來，在社會上引起了(le)強烈(lie)的反響。時隔半(ban)年，滿載著愛心圖(tu)書(shu)和(he)對大(da)山(shan)兒童(tong)(tong)(tong)的祝福，記者跟隨銀盛泰(tai)集團(tuan)的工(gong)作人(ren)員，再(zai)次走進隱珠街道辦事處高家莊小學、臨港小學、黃島區特殊(shu)教育(yu)中(zhong)心和(he)膠(jiao)河經濟技術開發(fa)區后立柱小學，在炎炎夏日(ri)里送上這(zhe)份(fen)獨特的禮(li)物。高家莊小學、臨港小學和(he)后立柱小學三所(suo)學校(xiao)的銀盛泰(tai)愛心圖(tu)書(shu)室(shi)同時掛牌成立。
愛心之舉點燃島城 孩子笑容觸動心靈
雨后(hou)的(de)(de)土路泥濘且濕滑，經過近三個(ge)月的(de)(de)忙碌籌備，兩個(ge)半小(xiao)時的(de)(de)車程(cheng)顛簸，“一路童行”工作組的(de)(de)工作人員在炎(yan)炎(yan)夏日里為眾多孩子(zi)帶去(qu)了一份滿載愛心的(de)(de)特殊禮物(wu)，也給(gei)孩子(zi)的(de)(de)內(nei)心帶去(qu)了富足和快樂(le)。
記者(zhe)了(le)(le)解到(dao)，自去年12月(yue)大眾(zhong)網(wang)報(bao)道每天餓著肚子，穿著一(yi)件破棉衣上學的(de)(de)小雁(yan)(yan)立的(de)(de)事(shi)跡后，許(xu)多愛(ai)心人士(shi)紛(fen)紛(fen)動容。時(shi)隔半(ban)年再次見到(dao)小雁(yan)(yan)立，他明顯胖了(le)(le)些(xie)，見到(dao)工作人員，靦(tian)腆的(de)(de)雁(yan)(yan)立眼中(zhong)多了(le)(le)絲驚喜，雙手捧著愛(ai)心圖書，眼中(zhong)滿是對知識的(de)(de)渴求。
小(xiao)雁立的老師告(gao)訴記(ji)者，小(xiao)雁立的情(qing)況一經報道，愛心人(ren)(ren)士紛紛慷(kang)慨解囊。有的自發走進(jin)小(xiao)雁立的家(jia)中(zhong)，送來錢和衣物等愛心物資，還有人(ren)(ren)直接(jie)把錢送到(dao)學校，墊付了這(zhe)個孩子全(quan)年的飯(fan)費、書費，為(wei)他(ta)送去了物質與(yu)精神(shen)的雙重溫暖。
此(ci)行(xing)，記(ji)者還肩負著一(yi)(yi)名(ming)不愿意(yi)透漏姓名(ming)的愛(ai)心(xin)人士(shi)的囑托，這(zhe)位女士(shi)一(yi)(yi)直惦(dian)記(ji)著小(xiao)雁(yan)立(li)，借助本(ben)次一(yi)(yi)路(lu)童行(xing)活動，特意(yi)給小(xiao)雁(yan)立(li)挑(tiao)選了兩套書并囑咐我(wo)們一(yi)(yi)定要交(jiao)到小(xiao)雁(yan)立(li)手中。這(zhe)場愛(ai)心(xin)之舉點燃島城，孩子眼中的渴望和綻放的笑容令“一(yi)(yi)路(lu)童行(xing)”工(gong)作(zuo)組的工(gong)作(zuo)人員(yuan)由衷欣慰(wei)。
立志長大回報社會 字里行間書寫感激
“我長大以后要做(zuo)一(yi)名醫(yi)生(sheng)(sheng)，讓人(ren)們不再受疾病(bing)困擾”，家(jia)人(ren)多病(bing)，生(sheng)(sheng)活清貧，8歲起開(kai)始(shi)患病(bing)的(de)小睿(rui)婕，雙(shuang)手捧著愛心圖(tu)書和助學金面對(dui)記(ji)者的(de)鏡頭有(you)些羞赧地(di)說道。她(ta)(ta)的(de)母親告訴記(ji)者，在姐(jie)姐(jie)的(de)影(ying)響下(xia)，二女兒睿(rui)涵的(de)愿(yuan)望也是想成為(wei)一(yi)名醫(yi)生(sheng)(sheng)，她(ta)(ta)經常會說，“媽(ma)媽(ma)我也要當醫(yi)生(sheng)(sheng)，我要給爸(ba)爸(ba)治腰(yao)”。
愛思(si)考(kao)、樂(le)(le)觀開(kai)朗的(de)(de)(de)12歲女孩小(xiao)明宇是臨港小(xiao)學(xue)五年(nian)級的(de)(de)(de)一(yi)名學(xue)生(sheng)，一(yi)雙(shuang)明亮(liang)的(de)(de)(de)大眼睛里埋藏了許多原(yuan)本不該屬于(yu)這個無(wu)憂無(wu)慮年(nian)齡的(de)(de)(de)沉重，40歲的(de)(de)(de)父(fu)親因腦(nao)出(chu)血去年(nian)去世，17歲的(de)(de)(de)姐(jie)姐(jie)為貼補家用(yong)無(wu)奈輟學(xue)打工……樂(le)(le)觀堅強的(de)(de)(de)她(ta)捧著(zhu)愛心圖(tu)書和助(zhu)學(xue)金，面對記者的(de)(de)(de)鏡(jing)頭講了一(yi)個發(fa)人深省的(de)(de)(de)寓言故(gu)事：珍惜當(dang)下幸福，用(yong)愛去回報(bao)別人。
今年11歲的(de)小聰(cong)品(pin)學兼優，樂于(yu)助人，父(fu)親(qin)(qin)因車(che)禍(huo)導(dao)致肢體殘疾，行(xing)動不便(bian)，基本(ben)喪(sang)失(shi)勞動能力，家中無收入來源，僅靠親(qin)(qin)戚(qi)朋友救濟。他(ta)捧著“一路童行(xing)”工作組(zu)為他(ta)精心挑(tiao)選的(de)《愛的(de)教(jiao)育》告訴(su)記者，希望長大后(hou)當一名司機(ji)，開(kai)(kai)車(che)載著父(fu)親(qin)(qin)去(qu)北(bei)京天安門看(kan)升(sheng)國(guo)旗。特教(jiao)學校的(de)丹丹和雙(shuang)雙(shuang)，時(shi)隔半年后(hou)再次見到“哥(ge)哥(ge)姐(jie)姐(jie)們(men)”，手(shou)捧著適合他(ta)們(men)閱讀的(de)繪本(ben)，激動地拉著記者的(de)手(shou)，久久不肯放開(kai)(kai)……
在臨(lin)港小(xiao)學，孩子(zi)們(men)還(huan)自發的(de)寫了(le)感(gan)(gan)謝(xie)卡，希望工(gong)作人(ren)員收下(xia)這份(fen)特別的(de)禮物(wu)。在老師的(de)指引下(xia)，我們(men)來到教(jiao)室(shi)，看到孩子(zi)們(men)低(di)頭(tou)認(ren)真地一筆一劃寫著感(gan)(gan)謝(xie)的(de)話語，感(gan)(gan)動了(le)在場的(de)所有(you)工(gong)作人(ren)員。
尋夢路上有愛呵護 一個親吻融化全部
在學(xue)校(xiao)(xiao)老師(shi)的(de)帶領下(xia)，記者走進了臨(lin)港小學(xue)所謂的(de)“學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)室”，映入記者眼(yan)簾的(de)大(da)部分圖書(shu)都頗(po)為陳(chen)舊，“許多還是(shi)2003年學(xue)校(xiao)(xiao)搬遷(qian)時老師(shi)們(men)沒有舍得扔(reng)掉(diao)，費(fei)很(hen)大(da)勁才留下(xia)來的(de)書(shu)籍，六(liu)成以上都不適(shi)合小學(xue)生閱讀(du)，而(er)少(shao)數學(xue)生們(men)愛看的(de)故事類書(shu)籍都已經被(bei)翻爛了”，圖書(shu)室管理員老師(shi)告訴(su)記者。
“跟城里(li)(li)的孩(hai)(hai)子(zi)相比，這里(li)(li)的孩(hai)(hai)子(zi)接觸的事物有限(xian)，多(duo)讀一本(ben)書(shu)，可(ke)能就能多(duo)一點走出去的希望”，臨港(gang)小(xiao)學姜校長告(gao)訴記者，“我們這里(li)(li)書(shu)的種類偏少，甚(shen)至還有七八十(shi)年代的書(shu)，根本(ben)無(wu)法滿(man)足(zu)孩(hai)(hai)子(zi)們與時(shi)俱(ju)進(jin)的閱讀需求。”
“這(zhe)些愛(ai)心(xin)書(shu)籍，對學校(xiao)匱乏的(de)圖(tu)書(shu)資源如雪中送(song)炭，對于孩子們(men)(men)了解山區外面的(de)世界更是解了燃眉之急。”姜(jiang)校(xiao)長對記者說道。在“一路童行”工作(zuo)組的(de)幫助下，老師和(he)同學們(men)(men)用心(xin)的(de)把愛(ai)心(xin)圖(tu)書(shu)小心(xin)翼(yi)翼(yi)擺到書(shu)架中。姜(jiang)校(xiao)長激動(dong)地表(biao)示：“希望你們(men)(men)多來幾次，多送(song)些書(shu)，孩子們(men)(men)太需要書(shu)了！”
對(dui)于此次“書山(shan)有(you)徑 一路童行”愛(ai)心(xin)圖書捐(juan)贈活動(dong)的成功舉(ju)辦，臨港小(xiao)(xiao)學(xue)、高(gao)家莊小(xiao)(xiao)學(xue)、后(hou)(hou)(hou)立(li)(li)柱小(xiao)(xiao)學(xue)以及(ji)特(te)教中(zhong)心(xin)校方均先后(hou)(hou)(hou)給出(chu)了高(gao)度的認(ren)可和贊揚，同時(shi)他(ta)們也表示十分(fen)感謝，“活動(dong)讓孩子(zi)們切實感受到了社會大家庭帶給他(ta)們的關愛(ai)，拓寬了他(ta)們的視野，培養自信、自強、自立(li)(li)的個性，以后(hou)(hou)(hou)會更努力學(xue)習，更健康(kang)成長”，后(hou)(hou)(hou)立(li)(li)柱小(xiao)(xiao)學(xue)王主任對(dui)記者說道(dao)。
記者看到(dao)，有些同學已迫不及待地(di)(di)席地(di)(di)而坐(zuo)讀上(shang)了(le)(le)新書，沉浸在知(zhi)識(shi)的(de)海洋。正當(dang)記者準備離開時(shi)，內向寡言的(de)小聰做了(le)(le)一個感動全場的(de)舉(ju)動。“叔叔阿姨，請等(deng)一等(deng)”，他大聲地(di)(di)喊道，響徹(che)整個操(cao)場，這(zhe)個羞澀(se)的(de)男孩(hai)一路追來(lai)，一把摟住工作(zuo)人員并(bing)在臉上(shang)親吻了(le)(le)一口(kou)，這(zhe)一舉(ju)動讓所(suo)有的(de)工作(zuo)人員喜(xi)出望外，不勝感動。
銀盛泰銘記社會責任 用善舉共譜愛的贊歌
據(ju)悉(xi)，本(ben)次“書山有徑(jing) 一路(lu)童行(xing)”大(da)型公益(yi)活動的(de)(de)參與(yu)(yu)人數(shu)總量接近(jin)五萬(wan)，大(da)家(jia)的(de)(de)祝福與(yu)(yu)捐(juan)贈(zeng)圖(tu)書也(ye)都隨銀盛(sheng)泰(tai)的(de)(de)愛心(xin)圖(tu)書送達(da)各(ge)個學校(xiao)。隨著三個學校(xiao)銀盛(sheng)泰(tai)愛心(xin)圖(tu)書室的(de)(de)掛牌(pai)，未來(lai)銀盛(sheng)泰(tai)一路(lu)童行(xing)活動還將在這些學校(xiao)持續(xu)進行(xing)定點捐(juan)助。未來(lai)，銀盛(sheng)泰(tai)在走出(chu)青島邁(mai)向(xiang)全省的(de)(de)同(tong)時(shi)，也(ye)將把企業責(ze)任與(yu)(yu)社(she)會公益(yi)推向(xiang)更(geng)加廣闊的(de)(de)區(qu)域。
